装修签合同是一件需要细心考虑的事情。在开始签署合同之前，业主需要充分了解装修公司的资质、信誉以及过往案例，确保所选公司能够满足自己的装修需求。同时，合同中的各项条款也需逐一细看，特别是关于装修材料、施工期限、付款方式及违约责任等方面的内容。此外，业主还应在合同中明确装修过程中的沟通机制，以确保装修进度和质量符合预期。总之，签装修合同前多做准备，可以大大减少日后可能产生的纠纷与不便。
- 1、装修签合同考虑和注意什么？
- 2、成年人了，理智一点，别再往朋友圈里发哪些东西？
- 3、打羽毛球是不是用左手更有优势?有那些优势?
- 4、校企合作协议书范本简单版
本文提供以下多个参考答案，希望解决了你的疑问：
装修签合同考虑和注意什么？ (一)
最佳答案装修合同考虑及注意事项如下：
工程项目
在签订装修合同之前，装修公司都会给业主提供一份报价单。业主在查看报价单的时候，要仔细核对报价单上的工程项目是否齐全。如果有漏掉了施工项目，就免不了要增加额外的装修支出。很多不法装修公司就是利用这一点坐地起价。所以业主在审核的时候参照设计图纸，仔细核对每个工程的具体数量，避免让装修公司有机可乘。同时要将这些内容写进装修合同，避免装修公司钻法律漏洞。
施工面积
施工面积的大小关系到装修费用的多少，许多装修公司为了获得更多利润，会虚报施工面积。业主在与装修公司签订合同前要仔细核对施工面积是否正确，计算方法是否有误，避免掉入装修公司的装修陷阱。
装修材料
装修材料是装修中的一笔大开支，有些不法公司会在装修合同中对所使用的装修材料笼统说明，没有仔细说明。这样就可能导致装修公司在装修的时候以次充好、鱼目混珠。后期若房子出现质量问题，就会抓住装修合同里没有注明材料的品牌这一借口，钻法律漏洞。还有的装修公司会在业主要求使用好的装修材料时，坐地起价，让业主有苦说不出。所以在合同中一定要对装修材料的数量、品牌、单价进行仔细说明，越详细越好。
违约责任
在与装修公司签订装修合同的时候，一定要明确交易双方的权利义务以及违约责任承担方式。如果装修公司在装修中未使用合同中标注的装修材料，没有按照合同中的装修要求进行装修，或者没有按照合同中规定的完工期限完工，业主可以以违约责任，要求装修公司赔偿。
付款方式
装修需要支付的款项按付款阶段可分为：装修预付款、中期进度款、竣工尾款、以及维修保证金。业主在装修前需要向装修公司支付30%的装修预付款，保证装修工期的按时推进。在室内基层工程量基本完成的时候业主就可以向装修公司支付30%到50%的中期进度款，避免因资金问题而出现延误工期的情况。在工程基本完成后，业主就要向装修公司支付百分之十的竣工尾款，做好装修收尾工作。工程竣工并将现场清理干净后，业主可以保留工程总额的百分之五作为质量保证金，半年后支付。其余工程尾款在竣工验收完毕，并双方满意的情况下一次性支付给装修公司。 提示：此外在合同中还要注明合同的变更终止日期，还要注意核对施工方的地址、电话号码、签名等有无问题，避免造成不必要的麻烦。在签订装修合同的时候如果业主有什么不明白的地方，可以请专业人士或正规的监理公司进行协助，避免掉入装修陷阱。
成年人了，理智一点，别再往朋友圈里发哪些东西？ (二)
最佳答案导读：朋友圈就像一面的镜子，反应的是一个人的生活、思想、状态、情商等问题。而我想说的是，成年了，不管是生活还是发朋友圈，都请理智一点。
从不同的角度来看待我和这个写手的关系，可以说是一个不相熟的网友，也可以说是一个有合作关系的乙方。
不同的角度看到这句话，意义就会有所不同，如果是普通网友关系，一个“索要红包”的不认识的人，显得特别唐突甚至招人烦。如果是合作关系，那么我想我会重新考量对方三观问题。
朋友跟我讲这事儿的时候，一脸不可思议，“这人得情商多低啊！”我想，这大概不只是情商低，而是还缺乏理智。
他们会通过朋友圈看对方的生活圈子、品味、生活方式，以及思想。
那么一个理智的人，是不会在朋友圈里发哪些内容呢？
1、过多的负能量。
昨晚我遇到一些不愉快的事情，甚至可以说是特别糟糕的事情。情绪低落的时候，我和很多女生一样，喜欢将负面心情发到朋友圈里。
发完朋友圈之后，我先生跟我说：“你太冲动了，理智一点，不要在朋友圈里发这些话，很不好。”
所以昨晚我在发那条负能量爆棚的朋友圈时，我是设置了仅限于某一部分人看到。
这一部分人，不会因为我的负能量就嫌弃我甚至远离我，他们了解我，知道我的负能量只是一时的小情绪，甚至有时候这一部分人看到我的负能量会安慰我会满足我小小的想要被安慰的心。
仅限于某一部分人看到，这个功能很强大，它可以区分工作与私生活，区分家人和朋友。
每个人都有冲动的时候，但是越冲动越容易坏事，心情糟糕时想在朋友圈里发吐槽或不适合被人讨论的消息时，除了设置哪些人不能看哪些人能看之外，还有就是“隔夜删”，以及“三天可见”。
我身边有很多朋友，只要是吐槽和负能量的消息，基本上头一天发出来，第二天就没踪迹了。
没人会喜欢总是负能量的人，尤其对方既不是亲人，又不是亲密的朋友。过多的传达负能量，影响别人的情绪，也不会让别人觉得你值得同情。
都是成年人，有问题就自己去解决，无止境的在朋友圈里抱怨、吐槽、怨天尤人，无非只是在拉低自己的情商，降低自己的人脉。
2、过度刷屏。
一般情况下，朋友圈中过度刷屏的有两种情况。一种是微商，一种是生活动态随时更新。
然而为了销售产品，一天七八条甚至十多条的发朋友圈，就真的有效吗？我想很多人跟我一样，如果不是自己十分感兴趣的产品系列，朋友圈内若有人每天十多条的刷屏，那结果就是被“屏蔽”。
既没达到销售的目的，还被亲友屏蔽，这并不是一件划算的买卖。
还有一种刷屏就是生活晒，晒吃、晒玩、晒孩子。喜欢晒心情和吃喝玩乐是无可厚非的事，也是很多人都能欣然接受的事，但是一旦过火了，就糟心了。
早前我一同事说，她把她的闺蜜屏蔽了，而且闺蜜还没有做微商。我当时还在纳闷，但听了她的说词，我想换做是我，我也会屏蔽。
同事说，“从早上起床到晚上睡觉，她几乎是一个小时一个动态，一天最少十五个动态，我一个做销售的，朋友圈里除了咱公司的几个领导，还有合作伙伴，我都生怕自己会漏掉他们的动态，结果闺蜜的每天的动态让我感觉我的朋友圈刷不到尽头。”
3、发虚假内容满足自己的虚荣心。
曾听我一个小姐妹说起，她的朋友圈里有个“白富美”，但都是装的。
这里我暂且称这个“白富美”为小白吧。小白是我小姐妹的同事，平时喜欢在朋友圈里晒一些奢侈品或是好玩的有意思的东西，可是这些都不是她的。
去年七夕情人节的时候，我小姐妹的男朋友中午定了一束鲜花到她们公司，小白笑嘻嘻的打趣了小姐妹，完后捧起鲜花拍了一张自拍照，接着发了个朋友圈，内容是“不知道是谁送来的鲜花，很喜欢，。”
这一举动把我小姐妹雷得不要不要的，但却也能接受，因为这种状况也已经不是第一次了。
据我小姐妹说，之前她们公司里有个同事买了两只YSL的口红，小白看到后让同事给她看看，看看的同时就顺手拍了个照片，发了朋友圈，内容是“今儿刚买的，试用了一下，感觉一般，我还是喜欢香奈儿的。”
小姐妹跟我聊起她的时候，说“我简直太佩服小白了，这种行为简直是惯性的好吗！而且她还将别人去旅游的照片找来发到朋友圈里，声称自己在哪里哪里玩，实际上她当时就坐在我对面啊！”
这何止只是不理智，更是奇葩。
据说正是因为小白的种种诸多此类行为，导致小白在公司的人缘非常不好，有同事不愿意跟她接触，甚至冷落她，排挤她。
不知小白如今的朋友圈是一种什么样的状态，但是想必通过朋友圈来满足自己的虚荣心，这得到的也就只是虚荣心了，而这份虚荣心还是通过虚假的方式自己为自己营造的。
4、透露自己的隐私。
以前刚开始玩朋友圈的时候，我也曾喜欢定位、喜欢晒机票火车票，在朋友圈里说明天要去哪里，今儿不在家。不仅随时暴露着自己的地理位置，还让透漏了自己的个人信息。那会儿我还是单身。
后来有一次，一个忘年交的朋友发了一则新闻给我，新闻内容是某个女生去旅游，随时发定位的朋友圈，结果遇害。
我看完新闻之后，这个忘年交的朋友跟我说：“一个人出门要注意安全，发朋友圈时要理智思考，不要随便透漏自己身处的位置，更不要将自己的个人信息透漏出去了。而且你一个人租房住，你是在告诉别人你一个人在家吗？你是在告诉陌生人什么时候家里没人吗？”
新闻的惊骇，加之朋友的忠言，让我猛地一惊。那会儿二十出头的年纪，很多东西也不懂，平时也不爱看新闻，说实话若不是我这个忘年交朋友，我大概都不知道我的行为有多愚蠢。
如今我也喜欢定位，喜欢晒票根，但只会在离开时再定位，晒票根也一定会对图片进行相应的模糊和马赛克处理。更不会暴露自己真实的位置、去向和家庭地址等个人信息。
尤其是女生，安全意识一定要是方方面面的，不要给任何“坏人”有机可乘的机会。生命不易，生活不易，且行且珍惜。
5、揭人长短甚至发别人照片。
前两年我在帮一个美容医院写商业软文，也就认识了该医院的几个医生，但也是在那个阶段里，有个医生的行为令我特别纳闷和火冒三丈，也在商业软文完成之后，投诉了这个医生。
该医生的朋友圈里有很多前去整容的病人的照片，内容却不是夸赞整容医院的水平和整容者之后的美貌，而是在吐槽某某某整容前有多丑，某某某拆布之前有多滑稽，某某某整容了也没有她好看。
这已经不是理智不理智的问题了，还关系着职业道德的问题。
还有一些人，跟前任分手之后，或者跟同学同事朋友吵架之后，就会在朋友圈里指名道姓或者指桑骂槐的吐槽，说着别人的是非，从公事到私事，全然不顾其实朋友圈也是个公共场所。
不管是对任何人，背地里将别人的照片、私事、是非长短等公之于众都是令人厌烦、厌恶的行为，这仅仅是情商低、不理智的行为，更是一个人缺乏素质和品德的行为。
也有人说朋友圈是一个展现自我价值的平台，就像一个人的名片，虽然我不完全认同，毕竟朋友圈是“朋友+圈子”，是很多人展现给亲朋好友看，其形象和展现的内容就会更偏向于私人化，但无可厚非的是，当你将自己的状态展现出来的时候，就理应考虑到，看到你动态不仅仅是你的朋友和亲人，还有同学同事领导网友和陌生人。
朋友圈就像一面镜子，即便展现的只是你一部分的生活状态，可能唯独这部分是糟糕的，没有展现出来的是优秀良好的，但毕竟你已经将糟糕的部分展现在了众人的眼里。
别忘了，你在发的朋友圈，是给别人看的。
无论是发朋友圈，还是生活，多点思考，少点冲动。
打羽毛球是不是用左手更有优势?有那些优势? (三)
最佳答案打羽毛球是不是用左手更有优势有那些优势 左手球员现在优势不大了，以前最早因为很少有左手球员，突然遇到一个球路不太一样的打起来不适应，最主要的就是反手的球路容易出错，但是对于左手球员来说，经常和右手球员打所以比较习惯了。
另外双打的时候如果有个左手球员，尤其是后场能力比较好的，还是比较吃香。但这个完全是建立在配合上，配合好、能力好才是核心，所以也几乎没有纯粹为了一个用左手的专门配对的。
现在因为用左手的球员多了，所以也没有这些问题了。另外羽毛球里也有很多像纳达尔这样强行练习左手的，但还没有出来顶级球员，而且羽毛球的左手联络比网球痛苦的多，因为发力主要依靠手腕的力量把握，如果不是小时候就开始练习，肌肉差据和协调性已经不太容易改变了。
#羽毛球#打羽毛球身高高有优势吗？
优势不是很大。
羽毛球运动和足球篮球不同，它是非接触性对抗的运动专案，因此身高的高矮并不起决定性的作用。羽毛球技术最主要的就是手法技术和步伐技术，所以会涉及到一个人全身的力量、、协调、耐力、灵敏和柔韧的能力考察。
但是由于羽毛球比赛中是要抢在球落地前把球打会对方的有效区域的，所以在一定程度上身高较高的队员可以在某些情况下占有优势。
比如在接对方的高远球或平高球时，身高臂长腿长的运动员（如鲍春来）可能不用退到底线而直接2步在中后场就可以回击，缩短时间甚至带来主动；但是矮个子的队员肯定做不到，而是要退到底线去接球。
同样，如果用平高球进攻矮个子选手和高个子选手，那么要把球打的弧度也是不一样的。
但是并非选手的个子越高越占优势。高个子选手最大的缺陷就是中心高，重复往返的协调能力稍差。因此在比赛中对付高个子选手最有效的办法就是多给对方打重复线路的球，使其反复的做转髋往返的步伐，次数多了以后对手的步伐就有可能跟不上，就有机可乘，对付矮个子选手当然最好就是大对角的调动对手。
假如超级丹打篮球 科比打羽毛球 谁更有优势
想象力很丰富
打羽毛球是用左手毛球还是用右手毛球好
羽毛球怎么打？
首先准备一副好的羽毛球拍，自己用的顺手，有些质量不好的球拍弹性不好会影响打球的质量。
掌握正确的握拍方法，掌心握空两个指头握牢就可以，这样可以保持灵活性。
注重挥拍，很多人把发力的重点关注于用力的大小而不是挥拍的快慢。
接球时要看准、眼疾手快用我们的肌肉让羽毛球拍快速挥起打过去。
找到自己的位置步法归位，在一开始接触羽毛球的时候，都是基础步伐，最关键的就是打完球之后的归位，没有形成这个条件反射会出现很多空位给对方。
打羽毛球是一项非常消耗体力的运动，一切运动的基础都需要体力，所以我们要加强锻炼增强体质。
平时还应该多加练习锻炼自己的腕力力量，让自己更加灵活。
你吃饭的时候那只手拿筷子的？写字的时候哪只手哪笔的？
就好比如有一件小东西在你面前，你习惯性的用那只手去拿起它。
根据自己的习惯去决定自己用左手打球还是用右手打球
打羽毛球左手持拍的选手有什么优势
据某评论员在某次比赛和鲍春来在07年苏迪曼杯林丹对李宗伟的比赛上的评论，他们在评论时都说了一句－－左手握拍的选手杀球都比较狠。 我也不知道为什么会比较狠，反正我是听的一清二楚的
打羽毛球是不是甲方用左手乙方用右手
没有的。哪个手拿拍子这都是选手的习惯有些人左撇子所以喜欢左手拿拍子，你想啊，如果两队都不是左撇子，那么照你的说法其中一队左手拿拍，这是不是对左手拿拍的很不公平啊！所以哪个手拿拍没有规定，只是每个选手习惯不同而已。
乒乓球用左手打有优势吗？
1、左手打球有先天优势。
2、常人打球多是右手，所以采用的战术和习惯也多是针对右手的，比如回球多回到右手选手的反手位，但对左手选手来讲，恰恰是正手位，有利于直接进攻。所以，左手选手不需要太多改变战术习惯，正常发挥即可。但是遇到同样的左手选手时，就要在落点上有所改变，以直线球为主，兼顾斜线。
谁说打羽毛球长得高就一定有优势
长得高打羽毛球是有一定的优势，杀球尖（杀球更加近网）、控制范围更大，也有不足，转身慢、灵活性相对较差；个子矮灵活性强，反应快，对身体素质要求更高。顶级高手中个子不是太高，女子一般1.65-1.75米的居多；男子1.75-1.85米的居多。也有例外，关键是天赋和努力。
#羽毛球#打羽毛球用左手好还是用右手好？
其实，打好羽毛球的关键不在于是用左手或右手。
每个人的身体条件和领悟能力都不一样，只要在自己的基础上运用适当技巧和方法，达到自己的最高点即可。
校企合作协议书范本简单版 (四)
最佳答案为了锻炼学生以及为企业输送新鲜血液，往往会签订校企合作协议，希望能够合作顺利。以下是由我为大家整理的“校企合作协议书范本简单版”，仅供参考，欢迎大家阅读。
校企合作协议书范本简单版（一）
甲方：
乙方：
为了推动学生校外实习和社会实践活动的开展，培养具有较高专业实践能力的技术性人才，学院（甲方）与（乙方）本着互相协作，各施所长，互补所需的精神，建立校企合作关系。经双方协商，达成如下协议。
一、双方责任
（一）甲方
1、优先为乙方提供有关专业的新信息，技术咨询和开展技术协作；
2、为乙方培训管理人员、专业技术人员或转岗工人提供服务；
3、根据乙方企业的要求，培养我院的优秀学生成为乙方的专业技术人员，或优先、或择优推荐我院的毕业生；
4、做好实习基地的建设工作。
（1）按照上级有关部门规定，提前三个月至半年申报实习计划，认真制订实习大纲，指派较好的实习指导老师，于实习前1个月到实习单位共同商订实习实施方案，并认真贯彻执行。
（2）加强学生政治思想教育和安全教育，教育学生遵守乙方的保密制度的其他有关规章制度。
（二）乙方
1、为甲方学院提供实习基地，委派带教人员指导实习，并对实习提出考核意见；
2、为学生实习、教学参观提供方便。为支持教育，在实习经费方面按有关规定予以优惠；
3、为学生就餐、休息等活动提供条件；
4、提供必要的劳动工具和劳保用品；
5、提供实习必需的技术资料和样品。
二、组织保障措施
为认真执行协议条款，双方组成校企合作领导小组，由双方领导、技术人员和教师组成，乙方任组长，甲方任副组长，定期研究有关协作事宜。
三、协议期限
本协议有效期为四年，自年月至年月止，如需要延长双方另行协商。
四、本协议未尽事宜甲乙双方协商解决
本协议经甲乙双方签字盖章后生效。本协议一式四份，甲乙双方各执一份，另两份分别送上级主管部门备案。
甲方代表签字：
单位公章
乙方代表签字：
单位公章
年月日
校企合作协议书范本简单版（二）
甲方：
乙方：
为加强校企联合，促进资源优势互补，探寻校企工学结合的新模式，本着平等、合作、共赢的原则，甲、乙双方就资源共享、科研交流、学生实习等方面，达成以下合作意向：
一、合作总则
1、甲乙双方同意建立校企合作关系，且：甲方在乙方挂牌建立“实践教学基地”牌匾，乙方在甲方挂牌建立“人才培养基地”牌匾。
2、甲乙双方在以下几个领域展开合作：
社会需求调研和课程设置；培养方案设计与实施；质量考核与控制；学生学业标准拟定与考核；就业服务与指导；毕业生跟踪调查；科技开发与成果推广。
二、责任和义务
（一）甲方
1、按照社会需求设置课程，使培养的人才适应市场的需求。与乙方合作，共同开发与实施专业人才培养方案，即共同确定
培养目标、制定教学计划、调整课程设置、完成教学任务和保证实践教学的实施。
2、根据乙方的实际情况和要求，提供信息服务、技术援助和项目合作研究。
3、根据专业教学计划和课程教学大纲要求，确定每次实习的时间、内容、人数和要求，提前两个月与乙方联系，与乙方共同制定具体实施计划和安排。
4、委派教师与乙方技术人员、管理人员共同指导学生实训、实习。
5、为乙方员工的继续教育、职称（评定）考试、执（职）业资格（技能）鉴定等提供培训与方便。
6、负责基地牌匾的制作，并在网站上进行宣传报道，提高双方的知名度。
（二）乙方
1、发挥自身的行业优势和社会影响，根据需要与甲方进行项目合作研究，并对双方成果进行推广。
2、推选优秀的专业技术人员、管理人员与甲方共同制定和实施专业人才培养方案。
3、充分利用人力资源，选送既有丰富实践经验又能从事教学工作的专业人员和管理人员担任甲方兼职教师，并为甲方培养“双师型”教师提供帮助。
4、按照甲方教学计划，结合单位实际情况，安排学生实习，指导实习过程。
5、配合甲方进行教学质量考核和毕业生学业水平考核。
6、根据乙方需要选聘甲方毕业生就业，并为甲方进行毕业生跟踪调查提供方便。
三、合作时间
合作时间初定三年，根据双方合作意愿和实际情况，可长期合作。
首次合作结束后，双方可共同商议形成新的合作意向。
四、其它
1、本协议一式份，双方各执份，合作协议一经双方代表签字、盖章即生效，双方应遵守有关条款，未尽事宜，可由双方协商解决或另行签定补充协议。
2、如一方单方面违约或有损害对方利益或形象的行为，另一方有权终止协议（并可依法追究违约方责任）。
甲方：（盖章）
代表：（签字）
乙方：（盖章）
代表：（签字）
日期：年月日
校企合作协议书范本简单版（三）
甲方：
法人代表：__
乙方：
法人代表：__
为充分发挥职业技术教育为社会、行业和企业服务的功能，按照“资源共享，优势互补，责任同担，利益共享”的原则，加快打造具有国际水平的现代技工教育体系，培养更多具有良好专业知识、实际操作技能和职业态度的高素质、高技能的应用型人才，促进职业技术院校深化教育改革、提升教育培训质量，促进企业建立现代化的职工培训体系、加快产业升级，探索共建主体多元、办学开放、人才终身服务和诚信监督的新型公共人力资源服务体系，开展多层次、多形式的合作，建立稳定的校企合作关系，经双方友好协商，现就校企合作事项达成如下协议：
一、合作总则
（一）贯彻落实科学发展观，以培养高技能人才为目标，遵循“需求产生合作、供给创造需求、合作带来共赢、共赢促进发展”的校企合作机制，校企双方建立长期、紧密的合作关系。
（二）确立双方在职业技术教育和培训工作中发挥各自优势，建立合作关系。
（三）甲方根据企业需求和自身特点，为培养合适企业所需的技能人才，组建专业指导委员会，乙方安排人员参加（技术、生产或人力资源主管）。
二、合作方式及内容
经双方友好协商，合作方式及内容参照以下条款执行。未尽之处，可另做补充。
（一）产品研发、工艺改进，共建研发平台
科研既能为经济建设服务，也能促进教学质量提高。因此校企双方有着课题研究的共同愿望。在课题研究中，或侧重于企业的战略发展，或侧重于企业的经济运营，或侧重于院校的教育教学模式和方式，或侧重于教师的“双师’’型素质等，由此实现社会效益和经济效益的“多赢”。
根据企业发展需求，确定科研项目，以职业技术院校先进的设备和人力资源为纽带，以科研项目转化和运用为共同努力方向，在技术院校中建立一个研发平台，让企业的工程师、技术院校师生都参与科研项目开发、制作和应用，实现以项目为驱动，共同提高师资专业水平，提高科研成果转化为生产力的“软件”能力。
（二）共建“生产实训”中心
生产实训中心是技工教育不可或缺的教学设施。校内、校外实习中心都关系着学生学习技能的条件。共建，就是彼此分工合作，从各自教育资源的优势出发，在不同的教育教学阶段，或侧重物质条件，或侧重师资队伍，或侧重教学内容，或侧重教学管理，或提供质量评价体系等，实现优势互补，为学生提供健全有效的实践教学场所。
（三）双向委培、订单培养
双向委培包括校内定向委培和企业中定向委培两种方式，前者以学校学生为生源，根据企业要求，定向培养，为企业提供人力资源储备；后者以企业招聘员工为生源，根据企业要求，完成企业员工基本技能、基本素质要求等前期培训，为企业员工培训缩短时间，节约成本。校企双方的“定向委培”不仅是“订单预购”性质，“委培＂方必须是实施教育教学的重要组成部分，从教学计划的制订，到教育教学质量各环节的考核评估，其“声音”的作用必须贯穿于教育教学的始终。双方定向委培过程中，双方可以相互成立冠名班级。为了学校能更好的根据企业的要求培养出人才，企业可以提供助学奖学金，激励学生学习。
（四）顶岗实习、工学结合
学校根据企业用工要求，安排学生到企业顶岗实习，完成基础课和部分专业课后进行的教学环节，通过顶岗实习，使学生全面了解企业生产运作，在真实的工作环境下，体会理论与实践的有机结合，在感性认识和理性认识上产生一个飞跃。最关键是让学生了解企业文化，感受企业管理制度，明确自己职业生涯的目标。
（五）就业推荐、优先录用优秀毕业生
对于学校优秀毕业生，企业落实学生就业。落实学生就业是建立在合格标准基础上，按市场“双向选择”的要求而彼此享有的权利和应尽的义务。技工教育以就业为向导，企业录用具有相应岗位职业技能的合格毕业生，学校要帮助学生具有这些就业能力。所以，校企双方基于投入的人力、物力、资金等现实利益的相应回报。校方要把人力资源输出质量关，企业在充分提出就业岗位的前提下也要把质量关，而学生本人在一定的条件下也有在选择的自由。
（六）提供技术支持和社会服务
一般而言，学校的教学实施和教师的实践技术能力往往逊于企业方，企业方优势在于实践经验和技术手段，因此在教育教学过程中企业方必须投入相应的兼职师资队伍，或课堂、或工场，给予学生渐进而全面的企业文化、实践技能的教育指导。
学校方优势在于标准化技能培训和先进的设备，具有完善的职业资格等级培训和考试资格，可为企业提供职业资格技能等级培训考证服务，提高企业员工技能和素质。学校也有先进的理念和技术成果，可为企业提供一定的技术支持。
三、双方权利和义务
（一）甲方
1、详细真实地介绍本单位的基本情况相应的资质书面材料，保证具备中华人民共和国内真实合法的法律地位。
2、甲方可作为乙方的就业（实习）基地，在甲方有用工需求的时候，乙方为甲方优先输送德、智、体全面发展的优秀学生，供甲方选拔和录用。
3、根据甲方产业发展情况、生产经营规模和预期增长等人力资源增长过程中，负责向乙方提供企业人力资源发展计划、年度工作计划，及时向乙方提供用工需求信息、员工培训计划。
4、负责向乙方提供企业人力资源结构状况，需求职业岗位物征描述，需求职业岗位要求的知识水平和技能等级，协助乙方制定各专业培养目标，审订联办班级实施教学计划和各种培训班实施计划，制定各专业岗前培训计划和顶岗实习计划。
5、根据当前一段时期用工需求和员工培训计划，提出联合办学专业招生春、秋季招生计划人数的建议计划。
6、按照乙方教学计划，结合单位实际情况，安排学生及内容、指导实习过程，培养学生实际操作能力和职业素质，提供实习设备、场地和原材料，供学生实习操作，指导学生按有关安全生产操作规程操作相关设备。
7、根据学生实习期的内容和项目、课题给予适当的安排，并委派担任主管的专业技术人员进行教学指导，对实习学生的实习成绩进行全面的评价和考核，以保证学生财之道能顺利的完成实习教学内容，为毕业后服务于企业奠定良好的基础。
8、负责安排双方联合培养的合格毕业生就业，做到优生优用。并按《中华人民共和国劳动合同法》及当地《劳动合同条例》的相关程序，签订劳动合同，办理劳动用工手续。
9、甲方有对乙方人才培养方式提出改进意见的权利，乙方在收到甲方书面建议后，结合学校教学工作实际情况，及时改进人才培养模式，适应实际需求。
10、甲方并为乙方及学生提供一定的赞助和资助。
11、甲方根据乙方培养甲方需求人才的要求，捐赠一定设备和教学材料、投入一定教育资金，为人才培养共同努力，互利互惠。
12、根据甲方发展需要，提出所需合作科研项目或工艺改进课题，由甲方科研工程师主导，乙方教师和学生参与，共同研究开发，转化科技成果。
（二）乙方
1、具备中华人民共和国规定的办学资质及真实合法有效的法律地位。
2、负责开展招生宣传，将与甲方联合办学作为办学的优势与特色进行宣传，吸引学生报读双方联合办学专业。
3、根据当前一段时期甲方用工需求和员工培训计划，向当地教育行政部门、劳动人事部门，上报春、秋季招生计划。
4、制定各专业实施教学计划和课程教学大纲，并按相关要求组织开展教学，初步确定每次实习的时间、内容、人数和要求，提前与甲方联系，确认具体实习计划和安排。
5、按照甲方用人条件负责对新生录取、入学报到、学生管理、教学管理及其它在校期间的各种教育管理工作。
6、委派专人（驻厂老师）负责管理实习学生、协助甲方处理实习期突发性事件等行政事务，并参与实习指导工作，教育实习学生严格遵守甲的各项管理制度和劳去制度。
7、负责根据当收费标准按年收取学生在校学习期间的相关费用，并向甲方出具相关证明材料。
8、教育实习学生严格遵守甲方的各项管理制度和劳动制度。
9、为来校参加教学辅导和实习指导的甲方技术人员提供工作和生活方便，并按甲乙双方的约定为工作人员支付报酬，差旅费、工资由甲方负责，乙方包吃住。
10、乙方要保证乙方的实习生（就业生）的稳定性，出现实习生（就业生）流失超过一定比率要及时为甲方补上。
11、乙方负责按照甲方人才要求定向培养人才，由甲乙双方共同制定教学计划，双方发挥各自优势，以乙方培训教学为主，甲方积极支持参与，共同评估人才培养效果，培养出甲方所需人才。
12、乙方负责提供设备和派有实力的老师、学生参与企业科研项目或工艺改进研究制造。
四、合作期限
合作期限为年，双方可根据合作意愿和实际情况续签合作协议。本次合作结束后，双方可共同商议开拓新的合作领域，建立新的合作意向。
五、其它
（一）本协议一式三份，甲乙双方各执一份，另一份报送管委会社会事务局备案。
（二）合作协议一经双方代表签、盖章即生效。双方应遵守有关条款，未尽事宜，可由双方协商解决或签订补充协议。
（三）如有一方违约或有损害对方利益和形象的行为，另一方有权终止协议。
甲方：（盖章）
代表（或授权）人：__
乙方：（盖章）
代表（或授权）人：__
日期：年月日
校企合作协议书范本简单版（四）
甲方：
乙方：
为了充分发挥高校人才培养、科学研究和服务社会的功能，加强高校教学、科研及人才培养工作与地方经济社会发展的紧密联系，更好地为地方经济建设和社会发展服务，同时借助于地方和企业的优势，为校企合作提供更大空间，以实现人才培养目标，提高人才培养质量，职业技术学院（以下简称甲方）与（以下简称乙方）在平等自愿、友好协商的基础上，同意建立合作关系，并达成如下协议：
一、合作原则
本着＂优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展＂的原则，甲乙双方建立长期、紧密的合作关系。
二、甲方的责任与义务
1、根据乙方对人力资源的需求，甲方应为乙方优先推荐相关专业的优秀毕业生；在不影响学校正常教学科研的前提下，应乙方要求，为企业生产经营活动提供人力资源方面的支持。
2、应乙方要求，甲方选派优秀教师和业务骨干承担或参与乙方科研项目开发、技术改造、技术援助和学术研讨，科研产权归双方共同所有，双方可另签具体的合作协议。甲方的科学技术研究成果，在同等条件下优先向乙方转让。
3、应乙方要求，可在甲方挂牌设立＂人力资源培训基地＂、＂校企合作实验室＂、＂校企合作生产性实训车间＂和＂产品研发中心＂，为乙方提供技术讲座、员工职业技能培训、考证、资料翻译、产品研发及生产等方面的服务，双方可另签具体的合作协议。
4、乙方有对甲方的＂订单式人才培养＂或＂企业员工培训＂等培养方案提出改进意见的权利。甲方以产学结合、工学交替、顶岗实习等现代人才培养模式，按照企业人才规格要求设置、开发课程、组织教学，保证乙方人才培养质量。
5、根据乙方生产经营的需求，为乙方提供企业规划、发展、管理、经营和科技信息等方面的咨询和服务。
6、甲方在组织教师和学生参与科研合作、专业实习、人员培训等活动的过程中，严格遵守乙方的相关规章制度及其他合理要求，严守企业的商业秘密。
三、乙方的责任与义务
1、根据甲方的教学需要，可在乙方挂牌设立＂职业技术学院校外实训基地、就业基地或产学研合作基地＂，为甲方相关专业学生的见习、专业实习、毕业实习、毕业设计及社会实践等活动提供必要的协助。
2、乙方应优先满足甲方学生在专业实习、毕业实习、就业等方面的需求。及时向甲方提供人力资源需求方面的信息，在条件相同的情况下，优先录用甲方的毕业生。
3、应甲方教学改革需要，乙方在条件许可的前提下，选派管理人员、工程技术人员担任专业带头人或兼职教师，参与甲方人才培养过程；参与甲方人才培养方案的制定、教学改革、教材编写等工作，成果归双方共同所有。
4、应甲方科学研究需要，乙方选派工程技术人员和业务骨干参与甲方科研项目开发、技术援助和学术研讨，科研成果产权归双方共同所有，双方可另签具体的合作协议。
5、乙方应根据行业和企业的发展，对甲方的专业设置、课程设置、人才培养等方面的工作提供建议和咨询。
6、甲方定期派遣一定数量的专业骨干教师到乙方及其下属相关企业挂职锻炼，培养＂双师＂队伍。挂职期间乙方提供相关食宿条件和工作岗位，保证挂职效果。
四、附则
1、为加强沟通和联系，甲、乙双方应明确联系人和联系方式，并通过不定期的会面研究解决合作过程中的问题。
2、双方的具体合作项目可在本协议的基础上另签协议；双方合作过程中因实习、培训、技术开发和咨询、生活安排、劳务等发生的费用，由双方本着＂平等协商，互惠互利＂的原则加以解决。
3、本协议有效期年，协议期满可根据双方需要确定是否续签。
4、本协议履行中出现纠纷，双方应尽力协商解决。协商不成，提交仲栽委员会仲栽。
5、本协议一式三份，甲方二份，乙方一份，自双方签字、盖章之日生效。
甲方：
签字代表：__
乙方：
签字代表：__
年月日
年月日
校企合作协议书范本简单版（五）
甲方（学校方）：
乙方（企业方）：
鉴于甲方目前正寻求工学结合的办学模式，为了帮助甲方更好地培养出支手能力较强，社会实践经验更为丰富的人才，经甲乙双方友好协商，现达成以下共识协议，希甲乙双方共同遵照执行：
一、管理模式
1、甲方在乙方设立甲方学校的分教点，为甲方学生提供教学和生活上管理工作；
2、乙方负责提供教学场地和实习岗位，尽量为学员创造适宜的学校和实习环境。
二、招生
1、甲方为乙方提供年满16周岁的实习学员，甲方须向每位到乙方实习的学员派发《实习通知书》，乙方依据加盖甲方印章的《实习通知书》接收学员，甲方学员经乙方考核合格后乙方方可安排上岗；
2、每位学员须具备身份证原件，每位学员都应身体健康，能吃苦耐劳，遵纪守信。
三、职责与义务
（一）甲方职责
1、负责学员在往返甲、乙双方途中的安全；
2、甲方采取轮流派遣授课老师到乙方授课，每门功课的授课时间安排应集中在某一段时间内完成（甲方应根据教学计划安排授课时间长短），在这段时间内可以派二至三名老师到乙方授课，以完成整个学期的教学计划为准；
3、甲方除安排授课老师外还应派遣一名长驻企业的老师，在生活上、思想上对学员进行辅导与管理，学员下班后的一切活动由甲方驻厂老师负责安排和管理；
4、负责教育实习学员在实习期间严格遵守乙方各项规章制度，如因学员有违法或违反规章制度的行为而造成乙方人员伤害或财产损失的，甲方应负责协调处理相关事项；
5、负责监督学员在实习期间未经甲、乙双方审核同意，不得擅自离厂。
（二）乙方职责
1、负责安排给甲方独立的教学场所（理论课），提供驻厂教师的办公室和宿舍及学员的生活场所、文化体育娱乐场所；
2、负责承担甲方学员第一次到乙方的乘车费用；
3、负责派遣有经验的技师到甲方进行为期天的免费岗前培训工作；
4、负责安排甲方学员的实习工作，不得将学员安排在有毒、有害等危险岗位，实习期间乙方为甲方学员购买团体意外险；
5、负责提供技能训练所需的设施及带班人员，做好学员的技能训练及各实习岗位的知识培训；
6、协助甲方做好教学管理工作，指派一些专业性、实操性更强的老师（如：乙方各部门经理或各部门的优秀职员）给学员辅导或开班授课；
7、负责每月向学校发放学员实习报酬，甲方再根据乙方统计各学员工作时间及工作量等综合因素决定给予多少劳动报酬。
四、学员工作时间和实习报酬
（一）工作时间
1、实习学员每周上班时间为天，周日休息，每天工作时间为小时，如生产货期特别赶需要延长工作时间，必须事先征求学校老师同意方可安排；
2、在不影响乙方生产的前提下，双方协商妥善安排学员的上课时间，每周安排一晚（2小时）由乙方安排经验丰富的员工给学员授课；
3、学员在实习期间法定节假日按国家要求的标准放假。
（二）实习报酬
1、甲方学员在乙方实习前三个月的薪酬核算采取计件保底制（第一个月只要计件工资不低于元，即可享有元的保底工资，第二个月只要计件工资不低于元，即可享有元的保底工资，第三月则需要达到市最低工资标准，但若学员的计件工资若是达不到条件，则以实际计件工资核算工资），第四个月开始按企业现行的工资制度执行；
2、实习学员被安排到除车缝岗位以外的岗位实习，其实习报酬按本市最低工资标准核算。
五、其他事项
1、甲方按每名学员配备名老师的标准派遣长驻厂老师，乙方向甲方驻厂老师负责提供食宿，其食宿标准按乙方一般管理人员执行，乙方每月向长驻老师提供元的驻厂津贴；
2、甲方学员享受与乙方的员工相同的食宿标准待遇；
3、学员在实习期间，乙方为每位学员购买团体意外保险，若学员是属非工作因素受伤或患重大疾病，由甲方负责按国家有关法律规定处理；
4、协议期间，双方协商沟通达成一致，并提前日通知的，可提前结束本协议，否则，所造成的损失由违约方负责赔偿。
六、合作时间
甲乙双方合作时间自年月日起至年月日止。首次合作结束后，双方可共同商议形成新的合作意向。
七、附则
1、本协议未尽事宜，双方将依照有关法律规定和公平合理的原则通过友好协商解决。
2、本协议一式份，双方各执份，合作协议经双方签字、盖章即生效。
甲方代表（签字）
甲方盖章
乙方代表（签字）
乙方盖章
年月日
虽然生活经常设置难关给我们，但是让人生不都是这样嘛？一级级的打怪升级，你现在所面临的就是你要打的怪兽，等你打赢，你就升级了。所以遇到问题不要气馁。如需了解更多不要让乙方有机可乘的信息，欢迎点击泰豪律网其他内容。
